幼兒記憶與認知發展實驗室

研討會論文 (Conference Papers)

1. Chen, H. C. & Wang, H. C (2026). The Role of Emotional Information in Attentional Processing: Effects on Inhibitory Control in Young Children. British Psychological Society (BPS) Cognitive Psychology Section Annual Conference 2026. Liverpool, United Kingdom.
2. Wang, C-C., Zheng, W., Xue, X., & Chen, H-C. (2025, Oct). Enhancing the Reliability of the Composite Face Task for Measuring Holistic Face Processing. 2025台灣心理學年會, 台南, 台灣。
3. 魏于晴、陳嘉、陳彬勤、吳宛儀、李潤月、陳湘淳、王昭智 (2025年10月)。工作記憶訓練對小學低年級學生數學能力的影響。2025台灣心理學年會, 台南, 台灣。(通訊作者)
4. Tang, Y. & Chen, H. C. (2025, July). Integrating AI Robots into Parent-Child Activities: Enhancing Learning Outcomes and Positive Interaction. Bridging Worlds in Early Childhood Development: A Collaborative Conference for Educators, Specialists, and Families. Singapore, Singapore.
5. Ni, J. Y., Liao, W. Q. & Chen, H. C. (2025, July). Understanding your children: Parenting education at the Parent-Child Centre. Bridging Worlds in Early Childhood Development: A Collaborative Conference for Educators, Specialists, and Families. Singapore, Singapore.
6. Chen, H. C. (2025, May). The relations between performance, strategy use, and metacognition in intervention and children's working memory improvement. 2025 SRCD Biennial Meeting. Minneapolis, Minnesota, USA.
7. 陳湘淳 (2025年06月)。問題導向學習融入理論性課程減少幼教師資生之學用落差。第九屆大學教師創新教學研討會—永續學習進行式: 永續 DNA 融入大學教育 (海報發表)。新竹：國立清華大學教學發展中心。
8. 林杰彬、陳湘淳、鄭義達 (2025)。以眼動探討策略使用與工作記憶對程式理解的影響。2025國際大數據與ERP學術及實務研討會, 臺灣, 嘉義縣。
9. 林杰彬、陳湘淳、鄭義達 (2024)。以眼動追蹤技術探討不同程式理解策略對程式理解表現的影響。2024全國資訊管理前瞻技術研討會暨專題競賽, 臺灣, 桃園市。(最佳海報論文)
10. 米倉禾庭、陳湘淳 (2024年11月)。照顧者正向情緒及正向關係與幼兒正向情緒及執行功能之關聯。2024第十五屆教育創新國際學術研討會。新竹, 台灣。
11. Tang, Y. & Chen, H-C (2024, Sep). The effect of selective attention during the encoding process on preschool children's visual working memory. Psychology of Education Section Annual Conference 2024, Cambridge, UK. (NSTC 111-2410-H007-057-MY3)
12. 陳嘉、陳彬勤、鄭雯、陳湘淳、王昭智 (2024年10月)。臉孔整體性效應與視覺空間能力之橫斷設計研究。台灣心理學年會, 台北, 台灣。
13. 鄭雯、薛曉楠、汪家穎、陳嘉、紀育琦、陳湘淳、王昭智 (2024年10月)。兒童與成年人在臉孔整體性處理中的促進與干擾作用。台灣心理學年會, 台北, 台灣。
14. 王惠君、陳湘淳 (2024年10月)。嬰幼兒在父母或請託他人照顧之安全依附及發展領域的分析-以臺灣幼兒發展調查資料庫為例。2024兒童發展與家庭研究國際學術研討會。台北, 台灣。
15. 楊惟真、陳湘淳 (2024年04月)。親子共享式注意力中的父母回應型態與嬰兒持續性注意力的關係。2024幼兒教育及早期療育理論與實務-幼兒與融合教育課程與教學研討會。台中, 台灣。
16. 廖偉淇、陳湘淳 (2023年11月)。幼兒執行功能表現與氣質的關係。第十四屆教育創新國際學術研討會。新竹, 台灣。
17. 唐藝、陳湘淳 (2023年10月)。三至六歲幼兒在不同類型工作記憶作業上的表現。2023台灣心理學年會, 新竹, 台灣。
18. 陳彬勤、崔杏娟、陳嘉、劉曉怡、陳湘淳、王昭智 (2023年10月)。以臉孔組合效應與工作記憶廣度探討神經元再利用假說。2023台灣心理學年會, 新竹, 台灣。
19. Chen, H-C & Tang, Y. (2023, Mar). The developmental relation of executive function core components of Mandarin-speaking children aged 5 to 6. 2023 SRCD Biennial Meeting, Salt Lake City, UTAH, USA.
20. 李婉綺、陳湘淳 (2022年12月)。幼兒在工作記憶遊戲中的策略使用與後設認知 [海報發表]。2022第十三屆教育創新研討會, 新竹市, 台灣。
21. 蔡旻樺、陳湘淳 (2022年12月)。幼兒視覺動作統整與抑制能力的發展關係 [海報發表]。2022第十三屆教育創新國際學術研討會, 新竹市, 台灣。
22. 謝奇軒、陳湘淳 (2022年12月)。抑制遊戲訓練對幼兒認知彈性表現之影響 [海報發表]。2022 ICEI教育創新國際學術研討會, 新竹市, 台灣。
23. 唐藝、陳湘淳 (2022年12月)。幼兒電腦化複雜廣度測驗編製 [海報發表]。2022中國測驗學會年會暨學術推廣工作坊, 台南市, 台灣。
24. Wang, C-C, Xue, X., & Chen, H-C* (2022, October). The facilitation effect resulted from exaggeration of the differences in face perception. 2022 台灣心理學年會, 台北, 台灣。
25. 陳湘淳、簡立喆、莊慧娟 (2022年05月)。舞台背景顏色與形狀對大學生與幼兒視覺凝視的影響。幼教美感素養國際研討會, 新竹, 台灣。(第一作者)
26. 陳湘淳、劉淑英、簡立喆、蔡皓翔、黃敬淳 (2021年11月)。顏色線索及課程經驗對師資生欣賞視覺表演藝術之劇情理解的影響。2021第12屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 台灣。(第一作者)
27. 陳湘淳、黃于軒、廖曉晴 (2021年11月)。數位記憶訓練遊戲對幼兒工作記憶之影響。2021第12屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 台灣。(第一作者)
28. Chen, H-C., Tang, Y., Lee, C-C., Chang, C-M (2021, Apr). Temperamental daily crying behaviors and acoustic cry characteristics of infants. 2021 SRCD Virtual Biennial Meeting, USA. (MOST 109-2410-H-007-025-MY2) (第一作者、通訊作者)
29. Chang, C.-M., Chen, H.-Y., Chen, H.-C., & Lee, C.-C. (2020, Dec). Sensing with contexts: crying reason classification for infant care center with environmental fusion. Asia-Pacific Signal and Information Processing Association (APSIPA), Auckland, New Zealand.
30. 王秀云、陳湘淳 (2020年11月)。幼兒工作記憶個別差異與語言理解和錯誤信念發展的關係。2020第十一屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 台灣。(通訊作者)
31. 羅文淇、陳湘淳 (2020年11月)。原住民幼兒工作記憶發展研究。2020第十一屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 台灣。(通訊作者)
32. 林珮雯、陳湘淳 (2020年11月)。語文推理、認字及記憶能力與幼兒故事理解能力的關係。2020第十一屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 台灣。(通訊作者)
33. 陳湘淳、邱芃錡、唐藝 (2020年11月)。學齡前兒童的工作記憶運作機制。2020第十一屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 台灣。(第一作者、通訊作者)
34. 陳湘淳、劉淑英、莊慧娟、簡立喆 (2020年11月)。從眼球凝視情形探討師資生的美感直覺判斷歷程。2020第十一屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 台灣。(第一作者、通訊作者)
35. 楊雅涵、陳湘淳 (2020年11月)。桌遊快手疊杯與幼兒工作記憶之關聯性研究。2020第十一屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 台灣。(通訊作者)
36. 莊慧娟、陳湘淳 (2019年11月)。幼兒內隱心智理論_眼動研究。2019第十屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 國立清華大學竹師教育學院。(通訊作者)
37. 馮翠文、陳湘淳 (2019年11月)。照顧者主觀知覺與幼兒氣質類型之相關研究。2019第十屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 國立清華大學竹師教育學院。(通訊作者)
38. 陳湘淳、劉樺芳 (2019年11月)。三至六歲幼兒工作記憶測量之相關研究。2019第十屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 國立清華大學竹師教育學院。(第一作者、通訊作者)
39. 陳雨然、陳湘淳 (2019年11月)。幼兒數學學習經驗對其智慧教具操作表現之影響。2019第十屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 國立清華大學竹師教育學院。(通訊作者)
40. 鄭嘉雯、陳湘淳 (2019年11月)。音樂活動提升幼兒選擇性注意力。2019第十屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 國立清華大學竹師教育學院。
41. 陳芸淇、陳湘淳 (2019年11月)。幼兒工作記憶與骨牌遊戲之相關研究。2019第十屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 國立清華大學竹師教育學院。(通訊作者)
42. Tang, Y., King, J.-T., & Chen, H.-C (2019, Sept). Electrophysiological measurement of the visual working memory capacity of preschool children. 2019 Cognitive Psychology Section & Developmental Psychology Section's Joint Conference, Stoke-on-Trent, UK. (通訊作者)
43. Chen, H-C. & Lao, L-S. (2019, Mar). Advanced development of working memory strategy in Mandarin-speaking children. 2019 SRCD Biennial Meeting, Baltimore, Maryland, USA. (MOST 107-2401-H-007-075) (第一作者)
44. Li, Y.-J., Peter Cheng, K.-H., Chen, H.-C., & Hsiao, S. (2018, Nov). The effects of anticipation and aversive stimuli on incidental memory. 2018 International Conference on Education Innovation, National Tsing Hua University Hsinchu Teachers College, Hsinchu, Taiwan.
45. 吳曉昕、陳湘淳 (2018年11月)。兒童空間工作記憶中的視覺保留策略。2018第九屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 國立清華大學竹師教育學院。(通訊作者)
46. 萬珊叡、陳湘淳 (2018年11月)。認知負荷對兒童工作記憶與瞳孔大小的影響。2018第九屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 國立清華大學竹師教育學院。(通訊作者)
47. 陳湘淳、唐藝、呂錦容、程冠豪 (2018年11月)。工作記憶廣度之腦波指標初探。2018第九屆教育創新國際學術研討會, 新竹, 國立清華大學竹師教育學院。(第一作者、通訊作者)
48. Huang, N.-F., Hsu, I.-H., Tzeng, J.-W., Chen, H.-C., Lee, C.-A., & Fang, T.-T. (2018, Sep). The clustering analysis system based on students' motivation and learning behavior. Learning with MOOCS (LWMOOCS), Madrid, Spain.
49. Chen, H.-C & Cheng, Y.-C. (2018, Aug). The executive function of typically- and atypically-developing preschool's children from teachers and parents rating. International Conference on Education and Learning (ICEL), Waseda University, Tokyo, Japan. (MOST 107-2410-H-007-075) (第一作者、通訊作者)
50. 陳湘淳、李詠馨、唐藝 (2017年11月)。工作記憶能力與幼兒生活適應。2017教育創新國際學術研討會, 新竹, 國立清華大學竹師教育學院。(科技部: 106-2410-H-007-001) (第一作者、通訊作者)
51. 陳湘淳、務琦、郭羽倫 (2017年11月)。四歲幼兒的聽覺理解能力與工作記憶和智力的關係。2017教育創新國際學術研討會, 新竹, 國立清華大學竹師教育學院。(科技部: 106-2410-H-007-001) (第一作者、通訊作者)
52. Chen, H. C. & Lao, L. S. (2017, Sep). The retention mechanism of working memory of young children. 2017 Developmental Section Annual Conference of the British Psychological Society, Stratford-upon-Avon, UK. (MOST 106-2410-H-007-001) (第一作者、通訊作者)
53. 陳湘淳 (2016年11月)。幼兒記憶策略的發展。2016教育創新國際學術研討會: 教育實驗、轉型與發展, 新竹, 國立清華大學竹師教育學院。(第一作者、通訊作者)
54. Lin, C.-P., Hung, W.-H., Chen, K., & Chen, H.-C. (2014, Dec). Impacts of technodependence in the mobile instant messaging environment. The 14th International Conference on Electronic Business, Taipei, Taiwan.
55. Chen, H.-C., Chiang, W.-C., & Lee, Y.-S. (2013, Apr). Effects of instruction for strategic rehearsal on 5-year-olds' memory spans investigated in a 15-month longitudinal study. Biennial Meeting of the Society for Research in Child Development, Seattle, WA, USA. (第一作者)
56. Chiang, W.-C., Lee, Y.-S., & Chen, H.-C. (2013, Apr). Do 5-year-old children use strategic rehearsal in working memory tasks?. Biennial Meeting of the Society for Research in Child Development, Seattle, WA, USA.
57. Lee, Y., Chiang, W., Chen, H., & Huang, S. (2011, Jul). Age-Related Deficits in Working Memory Span: The Role of Attentional Switching. 5th International Conference on Memory (ICOM5), The University of York, England.
58. 陳湘淳、李玉琇、蔣文祁 (2010年11月)。學齡前兒童工作記憶與複誦策略的發展。第49屆台灣心理學年會, 嘉義, 中正大學。(第一作者、通訊作者)